Programa de la Escuela Primaria (PEP)

En el Colegio Nuestra Señora del Pilar, formamos líderes cristianos con propósito, comprometidos con la paz, la fraternidad y el cuidado de la casa común.
Como parte de nuestro camino hacia la acreditación IB, el Programa de la Escuela Primaria (PEP) ofrece un marco de aprendizaje transdisciplinario y basado en la indagación, que impulsa la comprensión profunda del mundo y el desarrollo integral de las niñas y niños de 3 a 12 años.

El PEP promueve un aprendizaje centrado en el estudiante, donde cada uno aprende a pensar, descubrir y construir su propio conocimiento. Este enfoque integra las mejores prácticas pedagógicas internacionales y fortalece los valores humanos y espirituales que inspiran nuestra misión educativa.

🔗 Conoce nuestro perfil de la comunidad de aprendizaje IB

Transdisciplinariedad y Programa de Indagación

En el PEP, la transdisciplinariedad une las distintas áreas del saber para comprender la realidad de manera integral. A través de las Unidades de Indagación, los estudiantes exploran preguntas que nacen de su curiosidad, relacionando aprendizajes de ciencias, matemáticas, lenguaje, arte y estudios sociales.

El programa se organiza en torno a seis temas transdisciplinarios que los invitan a mirar el mundo desde diferentes perspectivas:

• Quiénes somos
• Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio
• Cómo nos expresamos
• Cómo funciona el mundo
• Cómo nos organizamos
• Cómo compartimos el planeta

Cada experiencia de indagación promueve la reflexión, la empatía y el compromiso con la comunidad, inspirando a los estudiantes a cuidar la creación y reconocer a Dios en todo lo que descubren.

Enfoques de Aprendizaje

El PEP impulsa el desarrollo de habilidades esenciales que permiten a las estudiantes aprender con autonomía y propósito. Estas habilidades se agrupan en cinco áreas:

• Pensamiento: reflexionar, analizar y crear con profundidad.
• Comunicación: expresar ideas con claridad y respeto.
• Investigación: indagar y descubrir con curiosidad.
• Autogestión: organizarse y perseverar con responsabilidad.
• Sociales: colaborar, escuchar y convivir en fraternidad.

Nuestros docentes generan experiencias significativas dentro y fuera del aula, acompañando a las estudiantes en su proceso de aprender a aprender y crecer como personas integrales.

Agencia, Autoeficacia y Acción

En el PEP, los estudiantes son protagonistas de su aprendizaje. Se les anima a preguntar, actuar y reflexionar, asumiendo la responsabilidad de sus decisiones y de su entorno.

A través de la autogestión y la acción responsable, desarrollan confianza, empatía y compromiso social, comprendiendo que cada acción puede generar un impacto positivo. Así, nuestras estudiantes se preparan para ser agentes de cambio, comprometidas con su comunidad y con el cuidado del planeta.

Trabajo con las familias

Escuchar a nuestras familias forma parte esencial del camino que recorremos juntos. Por ello, organizamos espacios de diálogo y talleres vivenciales para padres de familia, que nos permiten recoger sus reflexiones, ideas y expectativas sobre la propuesta educativa que compartimos. En estos encuentros profundizamos en el perfil del aprendiz IB, en la metodología del PEP y en los temas transdisciplinarios que enriquecen el aprendizaje de sus hijos. Desarrollamos reuniones tutoriales al inicio del año y al cierre del primer trimestre para fortalecer la comunicación entre escuela y hogar, compartir avances del proceso educativo y acompañar juntos esta experiencia. A través de estas oportunidades, las familias no solo conocen el enfoque del PEP, sino que también se sumergen en él, aprendiendo a acompañar de forma consciente desde casa el proceso de sus hijos: dialogando, enseñando y creciendo juntos.